零外語女子旅

一位臉上佈滿歲月的痕跡，臉部鬆弛下垂，我目測大約80幾歲的長者，出現在長耳兔線上對話練習中，我很驚訝：這麼老了還願意學習。

而讓我更訝異的是，他還參加過工作坊，他說：「我發現自己的問題是，太想解決問題。」

因為只想解決問題，而少了對人的關注和理解。

我相當佩服這位長者來參加學習的勇氣和決心，他心態好年輕。

而什麼才是真正的老？我認為當不願學習或嘗試調整的那一刻，才是真正的老。

我們的教養、職場通常推崇的是「如何在社會上生存」，因此我們習慣的應對方式是解決問題為主，然而，在親密關係中，當兩個不同觀點的人，都想用自己認為對的方式解決問題，盡力維護自我時，那麼對立面就很容易出現。我們以為自己在溝通，其實目的是想說服對方，或是引導對方到我們要的方向去。好像一旦試著以好奇心來理解對方，自己的觀點或立場就站不住腳了，因此在表達的過程中，可能會被岔話、被指責、被評價、被說理，難以進行討論下去。

李崇建老師在《薩提爾的對話練習》中寫道：「成長於『聽話』年代的人，在對話中不懂『好奇』，只想要給出答案或道理，易形成對錯爭辯的二元對立，然而我們的社會，『好奇』並非受重視的素養，也不是成長中必備的品格。家庭成員因為彼此熟悉，也是好奇的大敵人，人們對親近的人失去好奇，關係就開始疏遠了，以看不見的方式瓦解。

重拾對人、事、物的好奇心，除了時時提醒自己，也需要在日常對話中刻意練習。」