「老師，你真的有準備書法要送我啊？」
「沒。書法沒裱好，我扔了。我送妳一禎我喜歡的飛天。」
- 7月 31 週四 202523:00
我想，一期多會
「老師，你真的有準備書法要送我啊？」
「沒。書法沒裱好，我扔了。我送妳一禎我喜歡的飛天。」
- 12月 08 週日 202415:47
每個人的生命試卷──《人生最大的成就是成為你自己》
「謝謝曾經與我相遇的美食、美景、日出、日落大樹、植物與動物，謝謝你們曾經帶來的療癒與能量，還有那些值得感恩的巧合與奇遇，我相信，我是深深深深被愛著的。」
- 12月 02 週一 202419:41
旭立基金會──薩提爾學習之旅進階班2024/11/08
10月中時，因覺得自己活得沒有生命力，寫信給旭立課程中心表示，如果已額滿的薩提爾學習之旅-進階班有釋出名額，再請通知。後來還真讓我候補上了。
11/8開課前一晚，夢到朋友來找我短住，我們東聊西扯很愉快，但媽媽私自把我抽屜東西清空，改成放在別的地方，塞得亂七八糟，清出抽屜給朋友使用，我感到不被尊重，因此生氣責罵媽媽，說了對她過去的不滿，她一臉受傷神情，要我別說了，我還是不放過，咄咄逼人，一發不可收拾，覺得有點內疚和過癮。
- 11月 13 週三 202420:00
雖然工作很煩，但下班時的天空很美很藍──薩提爾學習之旅進階班的資源整合
這陣子手邊的工作內容很繁瑣，進度緩慢，我關電腦準備下班時，同事告訴我歐團成本分析表被主管退件，需要再聯繫旅行社調整費用。過10分鐘，我沒有加班，還是離開公司了。
走往公車站牌的路上，我內在有內疚和不安，也觀察到自己冒出很多想法外，又有放棄工作的念頭，還想到過去是如何形塑現在的我。
- 10月 13 週日 202418:51
生活就是懂得擁抱傷口，再緩慢前行這樣就很幸福了──《今天雖然很好，但不知道明天會怎樣》
大部份的人認同「家是講愛的地方，不是講理的地方。」，你/妳也是嗎？
- 7月 18 週四 202420:48
與他人的連結裡成長──《也許你該找人聊聊》
有人在我們診所廚房的冰箱上貼了一塊磁鐵，寫的是「平靜」。平靜不代表沒噪音、沒困擾、沒難題，而是指身處這些干擾之中，心依然安寧。我們能幫助病人找到平靜，只不過這種平靜可能跟他們尋求治療時希望得到的不一樣。心理治療師約翰·魏克蘭(John Weakland)晚年有句名言：「心理治療成功之前，是同一件屁事一再發生；心理治療成功之後，是一件屁事接著另一件屁事。」
- 7月 13 週六 202416:37
關注且接納生命的歷程──《成為一個人》
能允許自己去瞭解(understanding)他人，實在具有無比的價值。對於別人向我們所作的陳述，我們最常有的反應乃是立刻去評價、判斷而不是去瞭解。當別人表示他的一些感覺、態度或信仰時，我們通常會脫口而出地說：「對對對」或「真笨」或「不正常」、「不像話」、「不對」 或「那樣真不好」。我們很難得允許自己去正確地瞭解他所說的話對他究竟有什麼意義。我相信那是因為：瞭解是很冒險的。如果我讓自己確實地瞭解別人，我可能會因那種瞭解而發生改變，而我們都害怕改變。所以我才說，要允許自己去瞭解一個人，要完完全全而且心領神會地走進別人的整個天地，那真不是一件容易的事。那種事情也真不尋常。瞭解能以相互的方式豐富我們的經驗。
- 1月 31 週三 202414:19
陪伴者的自我覺察與照護──《薩提守護之心 》
當我聆聽依蓮的故事，以『好奇』介入她的敘事，瞭解更多她的內在，她的狀態是如何形成。我亦時刻覺察自己，是否感覺任何不舒服？是否能接納她所有的故事？這是從關懷自己為起點，才能平靜的對依蓮好奇、接納與愛。
- 1月 05 週五 202413:57
虛心智慧的箴言──《我可能錯了》
「當你感覺到衝突開始悄悄醞釀、你和一個人的關係演變到快破裂的時候，只要用任何你喜歡的語言，真誠與篤定地對自己重複這句箴言三次，你的擔憂就會雲消霧散──
我可能錯了。
- 1月 04 週四 202420:37
對一個人最深的愛是接納──《我想愛你所不能愛的自己》
我們內心深處，都有著這樣的疑問：我是好的嗎？如果我不好了，還會有人愛我嗎？
你從來沒有得到過「沒關係，你可以平凡無能」的答案，以至於自己都不敢去想，於是，這種擔憂就被壓到了潛意識裡：那個平凡的、無能的、差勁的自己是不被愛的。所以我們不允許自己平凡、無能、差勁，在意識裡拼命地排斥那樣的自己。但那又是人真實的一部分，你愈是排斥，而它就愈是會在你沒有防備的時候悄悄溜出來，以憂鬱和絕望的形式呈現。
